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　　虹口区第三中心幼儿园是市示范幼儿园。通过多方合作，幼儿园逐渐形成了融时代精神和教育理念为一体的办园思想、文化，以生活教育促进健康，艺术教育培养个性，科学教育发展思维的保育教育特色。该园把生活和教育融为一体，以生活中体验到的乐趣、优秀的榜样、道德的原则和力量作为基础；培养儿童在五彩缤纷的生活中发现问题，自己探索、判断并行动，对文明、健康和和谐的生活行为方式产生情感倾向、行为选择。

　　幼儿园在以儿童需要为核心的教育实践理念指导下，构建了凸现早期综合素质培养的优质教育模式，同时构筑为家长、社区提供指导的一流服务网络。该园素来被称为“未来人才的摇篮”。近年来，幼儿园以脑科学、教育生态学等理论为指导，提出了“教育，从辨别儿童需要开始”的先进教学理念，进行儿童早期的行为养成和思维品质的课程开发与改革，尤其在幼儿早期数概念的教学方面有深入研究。

　　幼儿园以总课题《幼儿创新教育的实践与研究》为统领，围绕教师创新Hale Waihona Puke Baidu育教学能力的培养、家庭中的创新教育、创新教育环境的创设、创新教育的教学管理和幼儿创新教育教材、教学、评价等方面开展系列课题研究。幼儿园已形成了创新教育的园本课程。特色教学项目包括英语、国际象棋、科学汉字、珠心算等。

　　瑞金一路幼儿园1982年评为市示范性幼儿园，1987年被命名为市优质幼儿园。幼儿园树立了以幼儿发展为本，以素质教育启蒙为核心，突出幼儿发展自主性的课程理念，以“促进幼儿创造性发展”为切入口，构建了幼儿园运动文化的新课程，使教育行为不断适合幼儿的成长变化。瑞金一路幼儿园还聘请了外籍教师不断探索接近孩子生活、富有情景性的英语教学，让孩子在活动中主动学英语。

　　幼儿园重视幼儿发展的每一时刻，建构和探索灵活多变的幼儿个性化发展、社会教育要求共性化的融合。创设条件鼓励幼儿从社会、自然和生活中获得知识和经验，已形成了有鲜明教学特色的园本化课程体系，如溜冰、游泳和现代科技等成果已向全国辐射

　　该园的早期阅读特色课程已成为全市知名、全国有影响的品牌课程。课程模式上突破了语言教育以口语发展为单一模式，将口语和书面语学习有机结合；在教育方式上，变简单的学习方式为三个结合，即：早期阅读学习与其它学习相结合、图书阅读与多媒体等多种手段的阅读方式相结合、幼儿阅读学习与家庭、社会教育相结合。

　　长宁实验幼儿园是一所示范性幼儿园。该园进行了一系列教育科研，在表演游戏、角色游戏、计算教学、幼儿体育、活动区活动以及幼儿社会性发展培养等诸多方面形成了自己的风格。与此同时，又注重对幼儿良好个性的培养，开设了电子琴、舞蹈、国际象棋、英语和美工等特色班，使孩子充分施展自己的才能。同时该园实施了“幼儿园综合性主题教育”的课程模式，全面促进幼儿发展。

　　愚园路第一幼儿园创建于1939年，几十年来始终坚持“一切为了幼儿，为了幼儿的一切，为了一切幼儿”的办园宗旨。幼儿园培养幼儿在各方面均衡发展，开设了幼儿舞蹈、幼儿英语口语、儿童绘画、书法、珠心算和手工等多项特色兴趣活动，既培养了幼儿的兴趣，也挖掘了幼儿的长处。该园幼儿的美术作品、幼儿舞蹈多次在市、区绘画比赛中获奖。

　　市实验幼儿园是一所历史悠久的示范性幼儿园，创办于1952年，多次被评为上海市文明单位。该园立足于幼儿全面发展教育，认线岁婴幼儿人格建构”，并在“0—3岁家园共育”方面作了大胆的创新实践和探索，取得了可喜的收获。

　　该园将混龄教育特色与艺术特色融于整体教育之中，为每一个幼儿的可持续发展奠定基础，全面凸现“三服务”的意识，即为普陀实施优质教育服务、为幼儿多元智能和潜能开发服务、为家长日益增长的对优质教育的需求服务。

　　南西幼儿园历经十五年游戏课程的研究，成为上海市唯一以游戏教育为特色的市级一级一类示范性幼儿园。游戏课程是指以游戏、活动和生活三个版块教育的有机整合，并渗透于幼儿园整个一日活动的总体保教行动方案之中，让幼儿获得身心和谐全面发展同时，幼儿园还展开特色教育，包括英语、电脑、绘画和心智训练等。

　　幼儿园注重学前孩子良好素质的启蒙教育，注重面向孩子的生活、游戏、运动和学习，注重引进国外的先进教育观念和方案，以正式与非正式活动最优化组合的模式为基础，关注孩子个体发展，形成了“幼儿思维发展见长”的特色，使孩子“健康且活泼、文明能合作、聪颖会思考、自主善表现”。

　　该园以美术、音乐等艺术教育为主，对幼儿实施全面的素质教育。幼儿园设立艺术教育的特色班，如：电子琴、儿童画等，使幼儿从小便有对艺术的欣赏、创作能力。该园还立志于双语教学工作，引进最新全套原版幼儿园英语启蒙教学法和教材，通过游戏使幼儿在看、听、讲中引起英语学习的兴趣，使幼儿的口语能力大大提高。

　　儿童世界基金会幼儿园是上海市示范性幼儿园。该园贯彻全面发展的方针，在二期课改的实践中，本着“以每个幼儿发展为本”的理念，形成了以探索型主题活动为特色的园本课程，在生活、运动、学习和游戏等活动中引导幼儿学习共同生活、探索世界和表达表现。努力创设环境，整合各种资源，有效实施课程，促进每个孩子在其原有的水平上获得全面、和谐和充分的发展

　　芷江中路幼儿园是市示范幼儿园、市幼儿园课程教材改革实验基地、华东师大教学实验基地、市家庭教育指导实验基地。幼儿园努力构建与实施幼儿园“探索—表达”课程，创设一个有益于幼儿自主发展的教育环境，积极支持幼儿自主探索，并运用多种“语言”—口头表达语言、绘画形象语言和动作肢体语言等创造性表达表现生活，培养幼儿开放的思维方式和创造能力，使孩子们获得充分和谐的发展。

　　南门幼儿园是一所市示范性幼儿园。幼儿园以创建特色幼儿园为目标，以课程教材改革为抓手，从1995年起开展了市级课题“幼儿学电脑的实践与研究”，并出版了《让电脑走进幼儿天地》一书，探索出了一条以“培养幼儿兴趣、开发幼儿智力、挖掘幼儿潜能”为主要目的的幼儿电脑教育之路

　　幼儿园从幼儿生理和心理特点出发，注重树立和研究适合现代幼儿发展的教育思想和教育方法，探索和实施幼儿教育现代化方案，引导幼儿主动活动和个性发展，在促进幼儿手脑并健，全面发展的基础上，注重幼儿语言能力的培养，激发幼儿学习第二语言（英语）的兴趣。教师们用自己的智慧为幼儿创造了丰富多样的环境和材料，帮助他们在与环境和同伴的互动中实现个体建构，促进幼儿全面发展。

　　乌南幼儿园是市示范性幼儿园、市课程教材改革研究基地幼儿园等。该园以创办“国际化、精品化的中外儿童乐园”的办园目标，将国际上的先进教育理念融进幼儿园的教育实践中，形成宽松、和谐、开放、能满足幼儿发展需求的保教环境，倡导平等、理解、宽容、接纳和支持的师生关系，注重幼儿的素质启蒙教育和良好个性的培养。

　　率先在学前教育领域开展幼儿英语教学的实践和研究，编写了《孩子们ABC》一套教材。在传统体育中，该园导入了区域运动这一概念。

　　前身是颇有盛名的华东保育院和市立托儿所。该幼儿园的多元化课程模式，给幼儿的个性化发展提供了平台。幼儿园开设健康教育课程、蒙特梭利课程、双语教学课程、弹性教学课程四项特色课程。其中健康教育课程有“三浴”特色———“阳光水空气=健康”。自1992年即开始着手有关的科研活动，使该特色更富有科学化、游戏化。

　　宋庆龄幼儿园创建于1991年，是一所集教学、研究和培训为一体的示范性幼儿园。幼儿园以科研为先导，逐渐形成了“以儿童发展为本，发展个性、开发潜能、提高整体素质”为目标的园本特色。幼儿园为幼儿提供以人文关怀为核心、以情感体验、习惯养成为重点的道德教育；以探索发现、解决问题为特点的知性教育；以合作、理解为特点的多元文化教育；以鼓励大胆想象、主动参与为特点的艺术教育；以重视身心和谐为特点的健康教育；以生活体验、交流表达为重点的双语教育。开云电竞开云电竞